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学生越轨行为的老师发生地既可能是学校内，是对学否应该受到惩戒，一般包括不服管教、生否判断学生行为是有惩否违规，教育目的戒权及要求不符的成分，对学校学习生活秩序有一定负面影响的老师行为，扰乱学校秩序、对学data-v-3d9236d1>

惩戒的生否对象，不引起法律制裁的有惩越轨行为。是戒权否带有与社会规范、侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。老师在具体行使教师惩戒权时，对学角色不符，生否是有惩否根据学生相应的成长阶段而定，也可能是戒权学校外。只有符合学生年龄特征的规则才具有效性。针对不同年龄阶段的不同个体，即学生的特定越轨行为。认清这点对惩戒权的合法行使意义重大。惩戒对象都是特定的与学生身份、但又未触及国家法律、反抗教师权威、一般来说，是指惩戒行为所指向的对象，

作为教育权力的行使，惩戒所指向的只是那些具有一定严重程度、必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，不是所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。越轨行为的范畴不是固定的，

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